“玩报纸球”——轻物掷远 教学反思
2023-03-22本节课的主教场是轻物掷远，主要目标是让学生初步学会掷远的方法。在日常生活中，学生已经积累了很多的有关投掷技巧的经验，所以在这一节课目标实现不算太难，除此之外，本节课还有另外一个主题，那就是通过让学生亲手制作小器材，在运用这些小器材进行体育运动的过程中去体验体育无处不在，让体育成为学生潜意识、习惯、生...
w
《灵巧的小脚丫》教学设计说明
2023-03-27同进步的目的；通过赤足游戏让学生了解了赤足方面的生理知识，为学生终身体育意识和行为打下了良好的基础。 二、设计理念 赤足教学在突出“健康第一”的指导思想的同时，也突出了运动保健思想和乐学思想。它是通过对足部表面反射区的按摩和刺激，调节各反射区对应的身体器官的功能。并在以一定的运动技能为基础的前提下，...
w
在上完一周高三体育课后的教学心得(反思
2023-03-27本周我和吴老师一起上高三的课，在没有上之前，我俩心里都没有底。后来王主任给我俩分析了高三学生的情况，课程设计、切入点等，当时我们信心十足，可回来后又蔫了，高三的学生心里认为“体育课就是活动课”。我们能够改变学生的思想吗？能控制他们吗？能让他们在我的课上享受轻松快乐吗？ 第一节室内课，我有些紧张，...
w
持轻物掷准教案与反思
2023-03-27学习内容1.持轻物掷准（上手投掷 ） 2.游戏：跳跳球比赛学习目标1. 能够做出用上手投掷轻物的动作方法，并知道相关道理，发展协调性及自身判断力。2.知道在练习中不妨碍别人，并且积极参与。时间主要学习内容与教学要求教 学 步 骤预期目标6，15，15，4，一.课堂常规二.各种方式的抛接投掷练习一.持...
w反思：1、迎面接力 2、小篮球练习：原地运动
2023-03-27在迎面接力的教学中，让学生明确这是一项体现团队合作精神的田径赛跑运动项目，它除了体现个人的运动竞技外，还充分体现个人与团队运动技巧紧密配合的水平，同时集注意力、反应力、运动力、耐力以及交接棒的技术技巧等方面的综合素质，确一都不可。这就需要在课堂教学中让学生通过实践，进一步体验整个运动过程的各关节与整...
w
对《投掷沙包》一课时的教学反思
2023-03-275月22日，在本校借班上了《投掷沙包》一课。课结束后，20多所学校的体育教师代表在苏州市学科带头人蒋岭副校长的组织下进行了对课的评价。 首先，我先介绍了本课的教学设计，并谈了上完课的感受： 1、能够较好的完成本课的教学目标，重难点突出，达成与有效度较高。 2、课的设计既能考虑到教学目标，又能考虑到学...
w
《跳绳考核》教学反思
2023-03-27一年级的跳绳考核结束了，考核成绩悬殊非常大。其实这已经不是我们一所学校出现这种情况，本来第一学期的考核项目，因为普遍存在不达标的现象，因此已经改到了第二学期考了，目的就是希望给大家更多的时间去练习。从我们学校来看效果不是没有，优秀率一下子上升了很多个百分点，特别是三班有三分之一的学生都得了100分，...
w
如何综合运用教学策略
2023-03-27巴班斯基曾经说过：“没有也不可能有同样有效的解决一切教学任务的万能教学结构”。确实，每一种模式的策略都有其利弊，在什么环节用什么策略，要遵循一个原则，那就是看能否使学生得到发展，是否体现了教育的全面性、合作性、主动性和充分性。充分让师生参与互动，充分调动学生的积极性、主动性、参与性和创造性，充分发挥...
w跳跃＆投准课后反思
2023-03-27把课堂交给学生，让他们尽情地“动起来”。达到了在“乐中学，学中练”的目的。 这节课我感觉上得很“流畅”。思路也很清晰，教学从简到难，从学生的脸上可以看到学的很轻松，达到了预期的教学目标。在整堂课中，我关注着每个孩子，以一位引导者的身份投入到他们当中，和他们一起玩，并不断地用激励地语言，手势鼓励他...
w
分层教学 合作学习——一堂技巧课的反思
2023-03-27本学期高一女生的技巧课主要内容是肩肘倒立，肩肘倒立的动作有一定的难度，对学生具有挑战性。但仍有一批素质较好的学生能较快掌握动作要领，在动作完成后，她们觉得再反复练习就是浪费时间，很想自由活动，还有一批基础较差的学生觉得动作太难，产生了不想学的念头。对于这个情况，我想何不让这些较优秀的同学当回“小老师...
w体育课＜老鹰捉小鸡＞教学反思
2023-03-27老鹰抓小鸡是低年级学生最喜爱的游戏之一，学生在游戏中要根据对手的动向做出快速反应，改变动作方式、方向和速度。因而能促进儿童思维和身体灵敏性及动作反应速度的发展。但是，在原有的游戏方法中不管小鸡如何努力，它们注定是失败者。所以我在＜老鹰捉小鸡＞游戏教学中改变了游戏的规则，让小鸡和老鹰处于同等地位，使原...
w
怎样上好小学一年级体育课
2023-03-27状，上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。 1、启发学生的天性 爱玩、爱活动是孩子的天性，把一年级学生的体育教材解剖、拆零...
w