通过powerpoint课件，以尽量大的信息量感受不同乐器的不同音色，并体验不同音色可以塑造不同的音乐形象。参与到教学中来，激发音乐表现欲望，发表自己的感受。
挖掘情趣于教学中，让美好的音乐激发学生学习音乐的兴趣，寓教于乐。引领学生去体验、去感受、去领悟、去创造。
在教学中，教学难点： 1、体验不同音色可以塑造不同的音乐形象。2、学生自己动手制作小乐器。
本堂课的亮点为“课堂明星”！这是我们课堂的传统项目，不仅给学生提供了展示才华的舞台，而且还给与他们自主学习音乐的机会，更是促使学生抓住时机抛弃羞涩大胆上前展示自我，并且可以扩大同学的知识面。
另外利用powerpoint课件向同学介绍中外常用乐器（优点：可以在很短的时间内给与同学们很大的信息量）
（1）、你知道那些乐器？引出课题。
（2）、利用比较的方法让学生对相近乐器首先在外形上有一个认识，然后选择最能代表这件乐器音色的作品，给每件乐器配上二三十秒的独奏，个别名曲完整欣赏，部分打击乐让学生自己演奏，让同学感受不同乐器的不同音色。例如我们给古琴配以《流水》，为大提琴、小提琴配上了一段《梁祝-楼台相会》等等，让学生体验不同音色可以塑造不同音乐形象。
最后，老师与同学们用电子琴、各种鼓进行合奏的那一段。让整堂课在欢乐的音乐声中结束。
挖掘情趣于教学中，让美好的音乐激发学生学习音乐的兴趣，寓教于乐。引领学生去体验、去感受、去领悟、去创造。
在教学中，教学难点： 1、体验不同音色可以塑造不同的音乐形象。2、学生自己动手制作小乐器。
本堂课的亮点为“课堂明星”！这是我们课堂的传统项目，不仅给学生提供了展示才华的舞台，而且还给与他们自主学习音乐的机会，更是促使学生抓住时机抛弃羞涩大胆上前展示自我，并且可以扩大同学的知识面。
另外利用powerpoint课件向同学介绍中外常用乐器（优点：可以在很短的时间内给与同学们很大的信息量）
（1）、你知道那些乐器？引出课题。
（2）、利用比较的方法让学生对相近乐器首先在外形上有一个认识，然后选择最能代表这件乐器音色的作品，给每件乐器配上二三十秒的独奏，个别名曲完整欣赏，部分打击乐让学生自己演奏，让同学感受不同乐器的不同音色。例如我们给古琴配以《流水》，为大提琴、小提琴配上了一段《梁祝-楼台相会》等等，让学生体验不同音色可以塑造不同音乐形象。
最后，老师与同学们用电子琴、各种鼓进行合奏的那一段。让整堂课在欢乐的音乐声中结束。