《平均分》说课稿
2023-03-27以下是《平均分》说课稿,欢迎借鉴! 一、说课内容 义务教育人教版《小学数学》二年级下册第12~14页《平均分》 二、教材简析 除法是本册教学的重点内容,它的含义又是建立在“平均分”的基础上的,因此平均分这部分知识就充分显示出它的基础性和重要性。教材安排了两教时,主要是...
w《移情草木—花鸟画》说课稿
2023-03-27以下是关于《移情草木—花鸟画》说课稿范文,欢迎参考! 《移情草木—花鸟画》说课稿 教学目标: 1、知识与能力培养目标: 了解中国花鸟画的社会意义及审美价值和多种体裁、表现手法。 2、情感态度价值观培养目标: 理解花鸟画家缘物寄情的特点,认识花鸟画的欣赏价值不在于形...
w《平移与旋转》说课稿
2023-03-27北师大版小学数学二年级下册说课稿《平移与旋转》。 一、说教材 《平移与旋转》是九年义务教育六年制小学数学第四册p41-42页的教学内容, 这部分内容是在学生会辨认锐角、钝角,建立了有关几何图形概念的基础上进行教学的,为今后的几何学习打下基础。图形的平移和旋转在学生的生活中并不陌生,而作为新课程...
w《太阳是大家的》说课稿
2023-03-27《太阳是大家的》是小学第六册的课文,下面是关于《太阳是大家的》说课稿,欢迎借鉴! 《太阳是大家的》说课稿(一) 一、学情分析: 本班学生听力补偿效果较好,有一定的语言基础。听到声音的孩子是幸福的,学会说话的孩子是快乐的,教学过程中师生共同欣赏音乐,共唱歌曲,孩子们在体会视觉美、音乐美时对课文感...
w同分母分数的加减法说课稿
2023-03-27下面是关于五年级下册的《同分母分数的加减法》说课稿,仅供参考! 各位评委老师好!我将要说课的内容为人教版新课程标准小学五年级数学下册第五单位第一小节课程内容,我将同分母分数的加减法分为3个课时,现在说的是第一个课时的内容。 一、 教材分析 这节课的主要内容是:同分母分数的加减法 通过四年的学...
w四年级下册《西门豹》说课稿
2023-03-27以下是关于四年级下册《西门豹》说课稿范文,欢迎大家借鉴! 一、说教材 《西门豹》一课是四年级第二学期第四单元的一篇讲读课文,课文讲述了西门豹初到邺地,发现田地荒芜,人烟稀少,他了解到是巫婆和官绅借口河伯娶媳妇欺骗老百姓,他将计就计,最后惩治了官绅和巫婆的事。 针对本单元的训练重点,本课的特点,...
w《少年闰土》说课稿
2023-03-27《少年闰土》是人教版小学语文第九册第六单元的一篇课文,以下是其说课稿,欢迎借鉴! 《少年闰土》说课稿 一、说教材 人教版小学语文第九册第六单元《少年闰土》是一篇重新收录在课本中的文章。从这次重新收录中,我们可以看出,经典名篇所散发出来的魅力是叫读者不可抗拒的。这是一篇精读课文,它在本单元中训练...
w《分数的基本性质》说课稿范文
2023-03-27下面是关于《分数的基本性质》说课稿。 一、说教材分析 《分数的基本性质》是义务教育课程标准实验教材人教版五年级下册第五单元的一个重要内容。该教学内容是以分数的意义、分数与除法的关系、整数除法中商不变的规律这些知识为基础的。分数的基本性质是建立在分数大小相等这一概念基础之上的。而两个分数的大小相等...
w《异分母分数加减法》说课稿
2023-03-27以下是《异分母分数加减法》说课稿,欢迎参考! 一、说教材 异分母分数加减法是北师大版小学数学第九册第四单元的一个学习内容。在这个内容之前,学生已掌握了分数的基本性质,学会了约分、通分、分数的大小比较等知识,懂得了同分母分数加减法的算理,其中同分母分数加减法的计算方法是本节课最直接的知识起点。本节...
w《爱书、藏书》说课稿
2023-03-27以下是关于小学美术《爱书、藏书》说课稿范文,希望能帮助大家! 小学美术《爱书、藏书》说课稿 一、说教材: 1、说课内容: 《爱书、藏书》是标准教材浙美版第八册第五课的教学内容,本课的教学内容包含藏书票与书签的设计制作。我以藏书票的设计、制作作为重点教学展开说课,因为这个内容可以单独作为一个教...
w《鱼游到了纸上》说课稿
2023-03-27这是四年级下册《鱼游到了纸上》说课稿范文! 尊敬的各位评委、各位老师: 早上好!今天我说课的内容是《鱼游到了纸上》,它是义务教育课程标准试验教科书四年级下册第27课精讲课文。 一、说教材 (一)教材简析 《鱼游到了纸上》是一篇寓意深刻的文章,文中记叙的是作者去玉泉观鱼,认识了一位聋哑青年,...
w《走,我们去植树》说课稿
2023-03-27下面是关于四年级下册课文《走,我们去植树》说课稿范文,欢迎阅读借鉴! 《走,我们去植树》说课稿 课题:1 、 走,我们去植树 一、教材解读: 在万物萌发的春天,一切生机勃勃。身处于美好的春光里,我们应该做些什么,才不负于这大好的春色?诗歌《走,我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动号召力的语...
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